溧阳市第六轮中小学（幼儿园）教师

教育教学基本功竞赛教育理论考试辅导题

一．选择题

１．新课程实验推广的关键环节是                                           （     ）

A．教材编写     B．课程资源开发    C．师资培训     D．网络建设   

2．对有效教学理解正确的是                                                （     ）

A．学到知识就是有效教学

B．通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学

C．课堂热闹即为有效教学

D．教师完成了教学任务即为有效教学

3．展示学校的办学宗旨和特色的课程是                                      （     ）

A．地方课程 B．校本课程 C．国家课程 D．学科课程

4．下面有关教学生成性说法正确的是                                        （     ）

A．教学不需要生成               

B．生成和预设是相对的

C．生成就是随心所欲．胡乱猜想   

D．生成应成为教学的导向

5．对研究性教学理解不正确的是                                            （     ）

A．强调研究

B．要求教师改变教学方式

C．让学生有更多独立思考的机会

D．课堂只需要研究性教学

6．学习就是认地图，强调的是                                              （     ）

A．整体学习 B．及时反馈 C．效果回授 D．目标教学

7．魏书生的班级管理经验最强调的是                                        （     ）

A．人人有事做，事事有人做 B． 要讲原则 C．要讲计谋 D．有亲和力

8．课程变革可以在课程内涵的丰富．课程理念的演进和（   ）等三个层面上展开。（     ）

A．教材的更新 B．教师的发展 C．学生的选择 D．课程制度的变迁

9．首倡“教师作为研究者”的学者是                                          （     ）

A．斯腾豪斯 B．斯腾伯格 C．杜威 D．赫尔巴特

10．探究学习实施的过程是                                                 （     ）

A．计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B．问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C．问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D．计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

11．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是                                   （     ）

A．学校需要家庭的支持

B．学校需要社会的支持

C．学校需要专家的支持

D．学校需要政府的支持

12．校本教研的主体是                                                     （     ）

A．学生 B．教材 C．教师 D．校长

13．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括                           （     ）

A．学科学习目标

B．一般性发展目标

C．学科学习目标和一般性发展目标

D．情感目标

14．教育改革首先真正应该调整的是                                         （     ）

    A．教法      B．学法       C．教学方法   D．教材   

15．利用教材首先显示为                                                   （     ）

    A．整合教材  B． 解读教材  C．调整教材   D．补充教材

16．“知道．领会．应用．分析．综合”属于学习目标中的                       （     ）

    A．基础学习目标

B．动作技能目标    

C．态度情感学习目标    

D认知学习目标    

17．在课程开发过程中，筛选课程资源的依据是                               （     ）

    A．课程开发的目标    

B．促进课程目标的实现    

C．教师的知识结构    

D．教师的兴趣     

18．实现课程目标，促进学生全面发展的最基本．最便利的资源是               （     ）

    A．校内课程资源

B．校外课程资源

C．网络化课程资源

D．自然课程资源

19．师生关系中最基本的一种关系是________。                               （     ）

　　A．工作关系     B．心理关系    C．道德关系    D．个人关系

20．上课时，教师通过展示实物．直观教具或进行示范性实验使学生获得知识，这种教学方法是（     ）

A．实验法   B．直观法   C．观察法   D．演示法  

21．一切教育活动的出发点和归宿是                                         （     ）

A．教育思想    B．教育目的    C．培养目标    D．教学目标

22．课的类型一般分为两大类，即                                           （     ）

A．讲授课和练习课          

B．讲授课和复习课

C．讲授课和实验课          

D．单一课和综合课

23．教师的表率作用主要体现在                                             （     ）

　A．言行一致　　B．衣着整洁     C．举止端庄　　D．谈吐文雅

24．崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是                             （     ）

A．教师对学生的训斥所造成的影响是终身的

B．教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的

C．教师这种职业是令人尊重的

D．教师这种职业只不过是一种谋生的手段

25．上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是             （     ）

A．达到教学目标       

B．解决学生的困惑

C．营造平等的师生关系

D．引起学生主动学习

26．在“对话．互动”式的教学过程中，教师和学生关系是                       （     ）

A．教师是主体．学生是客体

B．学生是主体，教师是客体

C．都是主体

 D．都是客体

27．教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的                 （     ）

A．学生观 B． 质量观 C．教学观 D．教师观

28．课堂教学的最基本任务是                                               （     ）

A．情感态度价值观的培养    

B． 学习习惯的养成

C．掌握基础知识和基本技能  

D．拥有健康的身体

29．衡量教师教学和学生学习质量的标准是                                   （     ）

A．课程计划 B． 课程标准 C．教科书 D．考试成绩

30．教育改革的核心是                                                     （     ）

A．内容改革 B． 方法改革 C．课程改革 D．途径改革

31．学校教育管理的核心目的是                                             （     ）

A．让学生学会自我管理，自主发展  

B． 提高学生的考试成绩

C．提高教师地位                  

D．满足学校发展

32．要学班主任的经验解决紧急问题可以学                                   （     ）

A．李镇西  B． 魏书生  C．万 玮  D．杜 威

33．搞好班级管理的根本精神是                                             （     ）

A．激励   B．协调   C．指挥   D．民主

34．学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师                       （     ）

A．有爱心    B．有威望   C．有知识   D．善管理

35．最早比较系统地解释“知识结构”的人是                                   （     ）

A．杜威   B．布鲁纳   C．布卢姆   D．魏书生

36．下列哪种是新课程提倡的教学方式                                       （     ）

A．满堂灌  B．以教师为中心的教学   C．互动对话   D．放任

37．现代教学比较注重的是                                                 （     ）

A．以教师为中心 B． 以教材为中心 C．以学生为中心 D．以课堂为中心

38．“不跪着教书”这本书的主题强调的是                                     （     ）

A．教师要善于传授学习方法   B． 教师一定要站着上课

C．教师要有强大的人格魅力   D．教师要有独立的思想和人格

39．有效学习的最基本前提是                                               （     ）

A．主动学习    B．及时反馈与矫正    C．有明确目标   D．整体学习

40．“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是                             （     ）

A．鼓励和表扬  B．及时反馈和及时矫正  C．整体学习   D．目标教学

41．《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是                                  （     ）

A．教师是悲哀的                

B．教师必须服从校规校纪

C．教师的激情蕴含着教育力量    

D．教师的教育观念很重要

42．关于“教材”表达适当的选项是                                           （     ）

A．学校教学的唯一依据       

B．教师教学用书

C．学生学习的课题和目的     

D．落实课程标准的媒介

43． “学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性                      （     ）

A．本体性知识     B． 条件性知识     C．实践性知识   D．文化知识

44．下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是                            （     ）

A．教师是课程的开发者

B．教师应成为研究者

C．教师是指导者

D．教师是课程忠实的执行者

45．在教育活动中，教师负责组织．引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说                                                （     ）

A．学生在教育活动中是被动的客体

B．教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D．教师在教育活动中是不能起到主导作用

46．以下是以“描写”的方式“讲教育故事”是                                   （     ）

 A．教学反思 B．教育叙事 C．教师发表 D．教师博客

47．在教师发表的多种方式——阅读日志．观察日志．行动日志中，具有前提性意义的是

（     ）

A．阅读日志 B． 观察日志 C．行动日志 D．读书笔记

48． “皮格马利翁效应”给教师的启示是                                      （     ）

A．教师要善于了解学生

B． 教师要善于赞赏学生

C．教师要有很高的知识水平

D．教师要有自信心

49．下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利                                 （     ）

A．参与课堂教学       

B． 怀疑．批判教师观点的权利

C．随意表达的权利     

D．免受不公平评价的权利

50．对教学情境叙述正确的是                                               （     ）

A．教学情境创设可有可无

B．每堂课都必须创设教学情境

C．创设教学情境是学生有意义学习的重要条件

D．任何的教学情境对教学都是有利的

二．判断题

1．教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。         （     ）

2．新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。               （     ）

3．教育的多元化就是指教育思想的多元化                           （     ）

4．学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。                 （     ）

5．要想获得对事物的认知，既即要有一定量的信息做基础，又要有信息的多样性做保证；只有做到信息的“量大”与“面广”的统一，才能形成深刻全面的认识。    （     ）

6．《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。（     ）

7．自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（     ）

8．学校的课程结构中学科课程．分科课程．必修课程．国家课程应占绝对主导地位。

（     ）

9．我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。

（     ）

10．实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。     （     ）

11．校本教研即师本研究。                                           （     ）

12．学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。（     ）

13．教师的独立人格会影响学生的知识和智慧，而教师的独立思想会直接影响教师“