课时：1课时
课时目标：
1、              了解美术字的基本知识
2、              培养学生丰富的想象力与表现力
教学难点：
让学生感受趣味文字的艺术美
教学过程：
一、          组织教学：
师生相互问候
调节学生课堂气氛
二、          导入：
复习导入：
前面我们刚学过美丽的纹样，都知道把花纹适当地放在一个几何形里，我们把它称为适合纹样。今天呀，老师要考考同学们，你们能不能把文字也放在一个几何形里，让它变成适合文字呢？（激发学生学习兴趣）
学生上台演示，老师略作指导
三、          新授：
1、              欣赏、对比：
老师出示范例作品：
老师这儿也有部分放在某种几何形里的适合文字，与你们的作品对比，有什么不一样？
学生讨论、交流
*　结果：用色彩与各种形状块面进行了美化
2、              知识点：
板书：趣味文字
3、              方法：（老师示范）
（1）       打格：
根据自己的需要，确定字的外形与大小
★　一般学生容易忽视打格子这环节，打格子就相当于定作品的形状、位置、大小，是相当关键的一环，因此，老师要重点强调
（2）       布局：
根据字的结构和基本笔画特点进行布局，布局对应并划分好每个字的比例
（3）       定骨架：
用单线画出字形结构
★　用笔一定要轻，笔迹宜淡雅不宜重
（4）       设计字形的替代物：
一组字（一般两到三个）或一个字设计替代物时要统一，按骨架的位置画出笔画的线
（5）       填色：
4、              学生操作：
学生动手尝试设计绘画趣味文字，获取自我创新的喜悦
学生做作业过程中，教师巡视，重点辅导有困难的学生
5、              评议：
评议学生的趣味文字作品
自评：增强自豪感、自信心
互评：培养谦虚感，扬长补短
师评：表扬、激励性评价
四、          课堂拓展：
这些趣味文字我们把它们称为美术字，它是一种具有装饰意味的文字，其字体醒目、美观、易认，你认为它比较适用于什么地方？
*　结果：是开展宣传、教育活动不可缺少的工具。如：标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会以及商品包装和装潢、种类广告、报刊杂志和书籍的装帧等都离不开美术字
让学生寻找自己身边的美术字（课本、衣服等），进一步了解美术字的实用性